中考数学的第二轮复习是考生综合能力与应试方法提升的阶段。在这一阶段，老师将以数学思想办法、解题方案和应试方法为主线。老师的解说，不再看重常识结构的先后次序。
第一，着重提升考生使用配办法、待定系数法、数形结合、分类讨论、数学模型等办法解决数学问题的能力。第二，引导考生学习和领会一些特殊的解题办法和方法，以提升解题速度和应付方案。要在这一阶段提升我们的综合解题能力，还应做到以下几个方面：
第一，要加大入门知识的回顾与内化。因为第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘；而临考试前的强化练习，对遗忘的基本定义，基本思维办法又不可以全部覆盖；加上部分模拟考试起点不会非常高，又可能让同学们产生一些错觉（以为自己已经复习非常不错了）。
这就需要同学们课后要抽出时间多看课本，回顾基本定义、性质、法则、公式、公理、定理；回顾基本的数学办法与数学思想；回顾疑点，查漏补缺；回顾老师教学时或自己学习时总结出来的正确结论，联想结论的生成过程与使用方法；回顾已往做错的题目的正确解法与典型题目，以达到内化入门知识和基本技能的目的。
第二，要紧跟老师的复习思路与步骤。课堂上认真听讲，力图当堂内容当堂消化；认真完成老师布置的习题，同时要看重课本中的典型习题。做训练时，遇见不会的或拿不准的题目要打上记号。不管对还是错都要留下我们的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码可以了解当时解题时的思维偏差在什么地方。对偶尔做对的题目也不会随便放过，还可以测试出在什么地方复习不到位，什么地方有疏忽或漏洞。
另外，在做题过程中，还应该注意什么时间：
1、不片面追求解题方法，假如基础不好，则不要过多做难点，而要把常见的解法学会熟练。
2、提升准确率，优解决题办法，提升解题水平，这关系考试的成败。第一轮复习重在基础，指导思想是全方位、系统、灵活，在抓好单元常识、夯实双基的基础上，注意常识的完整性，系统性，初步打造明晰的常识互联网。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对中考常识进行巩固和强化，使数学解题能力及学习成绩大幅度提升的阶段。指导思想是巩固、健全、综合、提升。巩固，即巩固第一轮学习成就，强化常识系统的记忆；健全是通过专题复习，查漏补缺，进一步健全强化常识体系；综合，是降低单一常识的练习，增强常识的连接点，增强题目的综合性和灵活性；提升是培养和提升思维能力，概括能力与剖析问题解决问题的能力。
针对第二轮复习的特征，同学们应该注意以下几个方面：
1、加大复习的计划性。因为第二轮复习的前后跨越性比较大，这就需要同学们要事先回顾入门知识，回顾第一轮中的有关内容，抓住复习的主动权，以适应大跨度带来的不适应。
2、提升听课的效率，深刻领会老师对问题的剖析过程，密切注意老师解决问题时的突破口，切入点，准时修正我们的不到之处，在纠正中强化提升。
3、加大入门知识的灵活运用。要做到这一点，至关要紧的是加大理论的内化，通过第二轮的复习，进一步有意识地强化对书本上概念、定理、公式、法则的理解，对这类东西理解水平的高低决定了你能否灵活运用入门知识。
4、加大解题速度和正确率的强化练习。定时定量做一些客观题和中档题，练习速度和正确率，适当做一些综合题，提升解题思维能力。并准时总结、记忆，内化提升。
5、强化技能的形成。技能包含：计算、推理、画图、语言表达，这类需要做得很规范，很熟练，做的时候要有理有据、再现数学思想，也就是要了解每一步为何要这么做。
6、加大阅读剖析能力的练习。平常做题时要培养一个好的读题、审题习惯，强化用数学思想和办法在解题中的指导性。
7、预防出现的几个问题：
A、预防简单重复复习，不求深度考虑。
B、预防片面追求解题方法。
C、预防机械地就题做题，不可以触类旁通，举一反三。
D、预防眼高手低，简单的不想做或做得不规范，难的又做不出来或害怕做。只须同学们有效把握以上复习办法，并结合我们的状况在实践中领悟和提高，相信中考成功的道路就离你不远了。
有关推荐：点击查询更多要点
新初中三年级快扫描二维码关注
智学网公众号
每天推送学习方法，学科要点
帮你迎接2020年中考！
